Модуль 11. Рефлексія

Модуль 11.

Я вважаю, що вийшло здорово! Дякую нашому тренеру за курси!

Модуль 10. Рефлексія.

Модуль 10.

В цьому модулі я познаймилась досить з новим для мене поняттям - фасілітацією. 

Фасілітація - не спосіб поширюватися про свою нескінченну мудрість або читати нотації. Це можливість допомогти підліткам знайти себе, визначити свої цілі і способи їх досягнення. 

Модуль 9. Рефлексія.

Модуль 9.
Зміст модулю показав мені окремі шляхи для того, щоб диференціювати не лише зміст навчання, його процес, а й навчальне середовище. 
Взяла собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів с проблемами у навчанні. 

Модуль 8. Рефлексія

Модуль 8.

В цьому модулі я спробувала знайти відповіді на запитання: чи можу я належним чином спрямувати самостійну роботу учнів і чи можна навчити робити їх це самостійно.

Крім того я познайомилась з різними методами організації оцінювання учнів та залучення до цього учнів.

Модуль 7. Рефлексія.

Модуль 7.
Треба вміти побачити все очима дитини і зрозуміти все дитячим розумом, а сприйняти все - чистою дитячою душею...
Особливо для мене цінним на цьому тренінгу став досвід створення і налаштування блогів

Модуль 6. Рефлексія

Модуль 6.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• дуже цікавим інструментом є соціальні мережі. Вони мають дуже багатий функціонал і більшість учнів є їхніми активними учасниками. Тому для комунікації, для координації сумісних дій цей інструмент, мабуть найбільш вдалий. 
• треба також відмітити, що Вікі-Вікі теж надають можливість створювати спільноти і на цій платформі дуже зручно публікувати роботи учасників проектів, обговорювати та створювати сумісні статті. 

Модуль 5. Рефлексія

Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.
Я ще переглянула матеріали, які присвячені дотриманню авторського права. На жаль, реально дуже складно захистити свою інтелектуальну власність. Дотримання закону здійснюється лише за рахунок порядності інших користувачів інтернету.
Я вважаю, що сучасний інтернет повинен рухатися у бік вільної інформації, яку можна використовувати безкоштовно  й без посилань (якщо треба).